Videomagazin für Jugendliche
"bildpunkte - Das Jugendmagazin" lautete der Titel des Videomagazins, das im bildpunkte- Projekt 2005/2006 hergestellt wurde. Sieben Schülerinnen und Schüler der Lessing- und Willi-Brandt-Schule produzierten dafür vier Magazinbeiträge. Themen der Beiträge sind Jugendobdachlosigkeit, Berufsberatung für Mädchen, Führerschein mit 17 und Ungeplant Schwanger.

Für die Produktion des Magazins und die Herstellung der Website haben sich die Teams, in der Zeit von September 2005 bis Februar 2006, 45 mal getroffen. Zusammen gekommen sind dabei ca. 100 Stunden, die die Jugendlichen in ihrer Freizeit aufgebracht haben. Unter den 45 Treffen waren sieben Drehtermine an bzw. bei folgenden Orten und Institutionen: Regionalstelle Frau und Beruf, Bochumer Innenstadt, Notschlafstelle "SchlafamZug", Pro Familia, Jugendamt, Wohnung einer jungen Mutter und Offener Kanal Essen.

Team

Alice Wocher (16 J.)
Da ich später Jounalistin werden möchte, finde ich bildpunkte sehr ansprechend. Ich interessiere mich für Recherche, also Informationsbeschaffung und -verarbeitung.
Ich fände es auch klasse, wenn ich mehr über Interviewtechniken erfahren würde.

Alexandra Bublik (17 J.)
Ich erhoffe mir durch die Teilnahme an bildpunkte eine Entscheidungshilfe für meinen späteren Beruf. Mich interessirrt besonders der Bereich Webdesign.

Dokumentation
Wie in den bisherigen bildpunkte-Projekten wurde auch das aktuelle Projekt in Wort und Bild (Fotos) im Internet dokumentiert. Um die bildpunkte-Dokumentation umfangreicher und interessanter zu gestalten wurde bei den Drehterminen eine kleine digitale Videokamera eingesetzt. Der "Blick hinter die Kulissen" ist unter "Videodokumentation" zu finden.

Wie alle bildpunkte-Projekte war auch "bildpunkte 2005/2006" über www.bildpunkte.info zu erreichen. Die Webseite ist aber nicht mehr über eine eigene Domain, sondern nur noch im bildraum.ruhr über den Link bildpunkte.info zu erreichen.
Hier der direkte Link zu bildpunkte 2004/2005

Kompetenznachweis Kultur
Die Schülerinnen und Schüler hatten im aktuellen Projekt die Möglichkeit den Kompetenznachweis Kultur zu erwerben, ein Nachweis von Schlüsselkompetenzen durch kulturelle Bildung.

Schlüsselkompetenzen wie z.B. Teamfähigkeit, Eigeninitiative oder Toleranz werden nicht nur in der Schule oder in der Ausbildung erworben.
Bislang gab es für dieses Lernen außerhalb der Schule keinen sichtbaren Nachweis. Die Wirkungen kultureller Bildung sichtbar zu machen ist das Ziel des Kompetenznachweis Kultur. Man erwirbt ihn in Einrichtungen und Projekten der kulturellen Jugendbildung. Im inpoint-Langendreer durch die Teilnahme am Medienprojekt bildpunkte.

Der Kompetenznachweis Kultur ist ein Bildungspass in Form eines Portfolios (Mappe). Er dokumentiert schwarz auf weiß, was Jugendliche neben dem künstlerischen Handwerkszeug gelernt haben. Er besteht aus einer prägnanten Beschreibung der künstlerischen Aktivitäten und der deutlich gewordenen individuellen Stärken des Jugendlichen. In der dazugehörigen Mappe können Ergebnisse wie DVDs, Fotos oder CDs gesammelt werden.

Der Kompetenznachweis Kultur kann bei der Bewerbung für ein Praktikum, eine Ausbildung oder einen Arbeitsplatz eingesetzt werden.

Der Kompetenznachweis Kultur ist ein Projekt der Bundesvereinigung Kulturelle Jugendbildung (BKJ) in Kooperation mit dem Amt für Jugendarbeit der Evangelischen Kirche in Westfalen und wurde von PraktikerInnen der kulturellen Jugendbildung, WissentschaftlerInnen und VertreterInnen der Wirtschaft entwickelt.

...Homepage Kompetenznachweis Kultur

Praxissemester
Um Praxiserfahrung in der Medienarbeit zu sammeln ermöglichte das inpoint-Langendreer zwei Studenten der Fachhochschule Dortmund - Fachbereich Soziales -, im Rahmen eines Praxissemester das aktuelle Projekt im Schuljahr 2005/2006 zu begleiten.

über bildpunkte
bildpunkte war, in den Jahren 2003 bis 2006, eine Projektreihe des städtischen Freizeit- und Medienhauses „inpoint-Langendreer“. Zielgruppe waren Schülerinnen und Schüler von Schulen im Umfeld der Einrichtung.

Im Rahmen der bildpunkte-Projekte produzierten die Jugendlichen und jungen Heranwachsenden Videobeiträge und erstellten Websites. Die Website informierte über das Projekt und dokumentierte die Produktion der Reportagen. Sie wurde kontinuierlich bearbeitet und war erst nach Abschluss des Projekts vollständig.

Schülerinnen und Schüler erhielten so einen Einblick in den Herstellungsprozess von Medienprodukten. Sie wurden in die Lage versetzt Medien gezielt einzusetzen. Damit ermöglichte bildpunkte jungen Menschen gesellschaftliche Partizipationschancen, eine stärkung der Wahrnehmung gesellschaftlicher Entwicklungen und die Förderung individueller Entwicklungen wie Phantasie und Kreativität.

Zudem trug das Projekt dazu bei junge Menschen auf zukunftsorientierte Berufe in der Medienbranche aufmerksam und neugierig zu machen. Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen erhielten in diesem Projekt die Möglichkeit Medienberufe, wie Kameramann/frau, CutterIn, JournalistIn und WebdesignerIn kennen zu lernen und selbst auszuprobieren.

Das inpoint-Langendreer hatte die Projektleitung und stellte die technische Ausstattung zur Verfügung. Die Teams wurden von erfahrenen Referentinnen und Referenten aus der Medienbranche geleitet.

Unter www.bildpunkte.info waren, unter anderem, alle drei dokumentierten bildpunkte-Projekte, die im Zeitraum 2003 bis 2006 entstanden, zu finden. Die Webseite  ist aber nicht mehr über eine eigene Domain, sondern nur noch im bildraum.ruhr über den Link bildraum.ruhr zu erreichen.